课程实践报告

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本文是作者在学习专业论文课程期间的实践报告，旨在分享作者在论文撰写中的心得体会和思考。本文分别从研究主题的选择、研究方法、文献综述、数据分析和结论部分进行论述。

一、研究主题的选择

在选择研究主题上，作者进行了广泛的调研和思考。最终确定的研究主题为：基于大数据的个人信用评分模型构建及应用研究。研究主题选取的原因有以下几点：

首先，本研究主题具有实际应用价值。随着现代信息技术的快速发展和互联网的普及，大数据已经成为了政府和企业制定决策的不可或缺的一部分。同时，在金融行业中，个人信用评分也越来越受到关注，很多机构和企业已经开始使用信用评分模型来评估个人的贷款风险和信用水平。因此，基于大数据的个人信用评分模型的研究，具有非常重要的现实意义。

其次，本研究主题具有理论意义。近年来，大数据和机器学习等技术的快速发展，为信用评分模型的构建提供了更为可靠的数据资源，也使得个人信用评分模型构建的方法得到了更加成熟的发展。因此，研究基于大数据的个人信用评分模型，可以探索和建立更加可靠和准确的个人信用评分模型，为信用评分领域的发展提供理论支持和参考。

最后，本研究主题也符合作者的研究兴趣和能力。作者具有丰富的数据分析和机器学习的实战经验，对于信用评分模型的构建和应用也有一定的经验和认识。因此，选择本研究主题也符合作者的研究兴趣和能力特点。

二、研究方法

本研究采用的研究方法主要分为两个方面：一是文献综述，二是数据分析。在文献综述方面，作者主要对国内外关于信用评分模型的研究进行了梳理和总结，并结合本研究的实际情况，选择适合的数据来源和算法进行了实证研究。在数据分析方面，作者主要采用python语言和数据科学常见的工具包（如pandas、numpy、scikit-learn等）进行数据分析和信用评分模型的构建。

三、文献综述

在文献综述部分，作者主要分析了国内外关于信用评分模型的研究动态和研究方法。通过文献分析，作者发现，现有的个人信用评分模型存在很多问题，比如模型的预测能力不足、模型的解释性较差等。同时，随着国内外

众所周知，实践是检验真理的唯一标准。在我们的日常生活和工作中，使用报告的频率不断增加。您是否正在寻找相关的报告范文？为了让您更加满意，我们精心编辑了一篇名为“课程与实践报告”的文章。热烈欢迎您来阅读，希望它能给您带来一些有用的知识和经验！

形式课程实践报告

主题：探究基于问题的学习方法在高中数学教学中的应用

摘要：

随着教育体制改革的不断推进，教学方法的更新替代已经成为发展的必然趋势。而基于问题的学习方法是目前教学方法中的一种，越来越受到教育界的关注。本文将探究基于问题的学习方法在高中数学教学中的应用。

首先，本文分析了传统教学方法存在的问题，包括知识点繁杂、理论与实践脱节、学生缺乏能力锻炼等。其次，本文介绍了基于问题的学习方法的特点和实施步骤，并提出在执行问题学习方法时需要注意的问题，如问题应具备开放性、具体性、情境性等。最后，本文提供了基于问题的学习方法在高中数学教学中的实际应用和效果分析，包括提升学生学习兴趣、激发学生想象力和创造力、加强学生能力的提升等。

在结论部分，笔者指出了基于问题的学习方法已经成为高中数学教学中一种有力的教学方法，并在课程实践中取得了成效。然而，我们也要考虑到基于问题的学习方法并非银弹，需要加强对教师的培训和提升学生的自学能力。

关键词：基于问题、数学教学、实践效果

正文：

1.引言

教育教学一直是学界所研究的热门问题。在当前教育改革的大背景下，以学生为中心的教学方式和方法逐渐被广泛应用。而基于问题的学习法作为一种新兴的教学方法，逐渐被教学领域所重视。本文就如何在高中数学教学中运用基于问题的学习法做出解答。

2.传统教学方法的问题

学生在传统教学方法中面临许多问题。例如，知识点繁多，理论与实践脱离；教学内容枯燥，缺乏学习兴趣；许多知识点需要运用模板，无法提高学生思维能力和创新能力。发现这些问题紧迫而广泛，我们需要找到一种教学方法，能够让学生在学习数学的同时得到更广阔的发展。

3.基于问题的学习方法的特点和实施步骤

基于问题的学习法以问题作为引导，学生通过分析问题、查阅资料、探究问题、解决问题的过程，来学习知识和培养能力。在贯彻基于问题的学习法的过程中，有几个方面需要特别注意。

第一，问题应该开放。一个好的问题就应该引导学生开阔思维，同时让学生有足够的空间来发挥自己的创造力。

第二，问题应该具体。一个好的问题应

写总结报告时，无论是在学习还是工作中，都应当谨遵发掘事物本质及规律的原则。在我们日常的工作学习中，经常需要撰写各种报告。若您对撰写报告感到茫然不知所措，那么今天本栏目小编就为大家准备了一篇有关“课程实践报告”的文章，希望能对您有所帮助！

《机器学习基础》课程实践报告

姓名：xxx 学号：xxxxx 日期：xxxx年xx月xx日

一、实验目的

本次实验旨在学习和实践机器学习的基本知识，并通过实验掌握数据预处理、特征选择、模型训练与评估等机器学习算法中的基本操作。

二、实验内容

本次实验分为三个部分，分别是数据预处理、特征选择和模型训练与评估。具体操作如下：

1. 数据预处理

首先我们使用pandas库读入数据，然后进行数据探索（如缺失值、异常值等情况）和清洗（如删除无用列等）。

代码如下：

```python

import pandas as pd

import numpy as np

# 读入数据

data = pd.read_csv('data.csv')

# 数据探索

print('数据行数:', len(data))

print('数据列数:', len(data.columns))

# 删除无用列

data.drop(['id', 'name'], axis=1, inplace=true)

# 处理缺失值

data.dropna(inplace=true)

# 处理异常值

data = data[(data['age'] >= 0) & (data['age']

# 输出处理后的数据

print(data.head())

```

2. 特征选择

接下来，我们需要对数据进行特征选择，选择出对模型预测有最大贡献的特征。这里我们使用pearson相关系数作为特征选择的指标，选出与指定目标特征相关系数最高的前k个特征。

代码如下：

```python

import seaborn as sns

# 计算各特征与目标特征(age)的相关系数

corr_matrix = data.corr()

corr_age = corr_matrix['age'].sort_values(ascending=false)

print(corr_age.head())

# 取相关系数最大的前k个特征

k = 5

top_k_features

我们团队特为您撰写了一篇优雅的“思政课实践报告”文章，这篇文章仅供参考，希望对您有所帮助。古人云：“行动之后才能真正了解事物的本质”，为了更具体地陈述一些数据，撰写报告是必不可少的，而撰写报告时也必须注意规范化的格式。

篇一：大学思政社会实践报告xx年暑假，我步入了淮阴工学院。来到学校后我没有做家教或其他兼职，所以我的社会经验肯定是不如其他同学的。而xx年大二暑假，“思政课”社会实践让我不得不去进行社会实践了。这是大学生必修的实践课，所以就同本村好友商量后一起进行了邳州市小楼村人民生活现状调查研究。做这项调查，不仅锻炼了朋友之间的默契与合作，还增加了对当前农村人民生活的了解，更加丰富了自己的社会实践经验。这个暑假是充实的。我们生活在农村，对农村情况本来就比较了解，这是我们选择这个课题的原因。因为上了大学以来很少回家的原因，这次回去发现我们那小村变了。其实不仅仅是我们小楼村变了，我们这个镇子都是一样的。因为我们这个镇子的特点：干炒之乡。根据围着全村看过之后发现的变化我们下定了所要调查的几个问题，这些问题足以体现农村生活到底怎么样了。(一)村中的主路已经由石头路修成水泥路。xx年8月1日，我们去村里支部调查修路金额来源，原来是每户300元底线，在此基础上任意捐助，其余政府补贴。于是我们随机到几户邻居家调查捐助金额，高的1000元，低的50,100。这就体现了农村贫富还是有差距的。俗话说，要想富先修路，路修好了，村中的轿车，货车果然多了不少。(二)每户人家都统一了厕所。原来的农村虽然也是绿数环绕，鸟语花香。但处处都有着这样或那样的厕所。这是农村一个不太好的现象，因为时不时的会飘过一阵臭味。现在，政府补贴，各家出资，为各家造了比较合适的厕所。xx年8月2日，我们调查了村民对政府这一政策的满意度如何，除了几个常年在外的村民，其他人全部表示肯定!(三)村子边缘空地开始建厂。由于我们镇子是干炒之乡，有句话说：一把铲子一口锅，瓜子炒遍全中国。所以村中青年全都外出奔波，村中大多为老的少的了，所以留守儿童也是一大问题，这里留守儿童的问题我们就不予调查了。xx年8月4号，我们通过父母带领找到厂长，调查了建厂安排。这是在外奔波回乡的成功人士，看到了本村优势后决定回乡自理。建好场子后，决定继续干炒，而这次就在村里炒，本村农民就是工人。厂长还要我们继续调查下村中愿意